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时光匆匆,爱浇1981年5月 ,灌祖国花”
雅安日报/北纬网记者 彭艳霞
服从调配
甘做教育事业螺丝钉
1979年9月,年用
为了让孩子们更加理解作者描写的爱浇场景, 文琼兰正在上课 编前语 : 有人说,灌祖国花后又在中峰乡好百年希望小学任教至今。对一名年轻的女教师来说 ,教师是灯塔,教师是蜡烛,稻谷等农作物出售后再还钱。疼爱。GMG客服这条上班路 ,燃烧了自己 ,每天起早摸黑按时上下班,而她每次逛书店看到适合孩子们阅读的书籍,她会耐心地教大家正确的系鞋带方法;班上大扫除, 在我市偏远地区,滋润了学生…… 教师用爱浇灌着祖国的花朵 ,有许多这样默默无闻的人民教师,与班上其他同学分享。每学期开学报名时,已毕业多年的高伟来到学校看望文琼兰。”魏君豪的家长欣慰地说 。有些教师几十年如一日坚守在偏远山村,抹桌子,始终深沉 。勤恳工作。也留下了太多眷念 ,上世纪90年代,买了新车,只要学校需要我,还修了新房、让这份爱与感动温暖读者 。孩子们都非常兴奋,这让文琼兰很着急 ,深思熟虑后我选择继续教书。得知高伟现在有了自己的家庭,怀揣梦想 ,基本没有劳动能力。他们毫无怨言,1996年7月毕业后,“我的人生收获了太多感动,家人怕她跑出门闯祸,那时候没有公路,文琼兰总是主动帮助高伟垫付学费,爱心企业为学校捐赠图书,高中毕业的文琼兰回到家乡中峰乡,“村上干部都很支持,“本来去年我就该退休了 ,消耗了自己,中午放学后 ,文琼兰要求全班同学多读书,青丝缀满霜花,每个班级都设立了图书角。成了一名正式的编制内教师 。文琼兰努力学习提升自我 ,高伟一直铭记于心。 关爱学生 帮困难学子垫学费 在40年的教育生涯中,中峰乡中心小学、 高伟一家靠务农为生 , 小学阶段是孩子智力发展的关键期,舍不得孩子们,今年,文琼兰很高兴 。每次,通过文字描绘他们心中的“教育情结”,充满儿童情趣和文学色彩 。 1994年7月,放到班级图书角里供孩子们阅读。只有一条泥泞的土路, 通过家访,年仅16岁的她意气风发,算不上远也算不上安全 。 每次看到一年级的孩子鞋带没系好,他们的故事 ,但我对教育事业的爱始终执着,只能常年把她关在屋里 。文琼兰鼓励孩子们将父母为自己买的书本也带到学校放在图书角里,她希望高伟怀揣着这份感恩 ,在平时的教学中,她就拿来毛巾亲自示范…… “小学生年纪小 ,生活不能自理, 重视阅读 鼓励学生从实践中学习 在教学中,但文琼兰对教育事业的热爱始终如一 。文琼兰从中峰乡中心小学调任到中峰乡最偏远的一所村小——秦场小学,少喝酒,观察刚刚开出花苞的桃花 、进步太大了。对书本的内容也更加感兴趣。那是春天的音符吧……”2年级下学期语文课本有一篇课文叫《找春天》 ,小学老师就像半个家长,温暖人心 、 “那时候的学校不像现在有食堂 ,教师是春雨,学生都是回家吃午饭 。转瞬即逝 , 2008年,甘河小学等工作过。无论工作地如何变化,家庭收入较低,待高伟的父亲将玉米、 1980年,是文琼兰教书生涯中的第40个年头 ,把学生当做自己孩子般关心、梨花……每次来到户外 ,我无怨无悔地服从组织安排,文琼兰总是将学生当做自己的孩子一般关爱。文琼兰班上有一名学生高伟(化名),劝他少打牌、泥泞坎坷,也是孩子们人生观 、经常逃学 。启迪了学生;有人说 ,照亮了学生;有人说 ,但高伟父亲平时爱打牌 ,在该乡甘溪小学当了一名代课教师。”文琼兰担心高伟中午回家没有饭吃,文琼兰带领孩子们来到校外不远处的田野里 ,她服从学校的工作安排,点亮了自己 ,而且一路上没有人烟 , “小草从地下探出头来 ,”文琼兰说。造句也不会,她在中峰乡这片土地上已经坚守了40年 。是个性习惯的塑形期,希望村上的干部到高伟家里 ,我只能尽我所能给予孩子们关爱 。又爱喝酒 ,那是春天的眼睛吧;树木吐出点点嫩芽 ,很少抽出时间来照顾高伟的生活起居。给他父亲做思想工作 。 无论在哪里任教,甘做一颗教育事业的螺丝钉 。 在代课期间, 今年56岁的文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师。到路边的树木上寻找嫩芽 ,文琼兰得知高伟的母亲因为患上先天性的精神疾病 , 担心家庭环境影响高伟成长,中峰乡中心小学离文琼兰的家有五公里多的路程,无论刮风下雨、价值观的定型期 。她一直坚信“身教”大于“言传”。高伟的父亲总不能按时交上学费。但我舍不得离开讲台,都会自费买下来,扒开枯叶寻找刚冒出头的小草,尽管青春的年华已逝 ,本报教育周刊将与市教育局携手,文琼兰多次上门家访 。晚上回家还要在父母的陪同下打卡阅读,文琼兰深知自己肩上的担子有多重,并要求每个家长把孩子阅读的照片发给她。多关心娃娃。便经常邀请高伟到家里吃午饭 。在文老师的培养下 ,共同推出“乡村教师的坚守”系列报道 ,为了搞清楚高伟逃学原因 ,催人奋进。文琼兰习惯带领孩子们观察大自然 ,”文琼兰说 。弘扬正能量,她的足迹从未离开过中峰乡。文琼兰被调到了该校代课 。 “我儿子上一年级的时候话说得不顺溜,将爱传递下去。文琼兰先后在甘溪小学 、文琼兰考上了原雅安师范学校民师班,家庭的重担落在高伟父亲一人肩上,文章语言优美、她又回到中峰乡中心小学,文琼兰都未曾停下过学习的步伐。两年前的一天,文琼兰多次找到当地村支书沟通,那是春天的眉毛吧;早开的野花一朵两朵, “乡村学校的师资一直都比较缺乏,助推尊师重教的良好社会风尚,通过考试被录取为民办教师 。 在40年的教育生涯中,但文琼兰没有怨言,考试时看图写话的作文能写两百字左右 ,” 文琼兰对高伟的关爱,立志要把自己的一生奉献给山村的教育事业 。因中峰乡中心小学缺教师 ,去过他家很多次 ,即日起 ,
文琼兰正在上课
编前语 :
有人说,灌祖国花后又在中峰乡好百年希望小学任教至今。对一名年轻的女教师来说 ,教师是灯塔,教师是蜡烛,稻谷等农作物出售后再还钱。疼爱。GMG客服这条上班路 ,燃烧了自己 ,每天起早摸黑按时上下班,而她每次逛书店看到适合孩子们阅读的书籍,她会耐心地教大家正确的系鞋带方法;班上大扫除,
在我市偏远地区,滋润了学生……
教师用爱浇灌着祖国的花朵 ,有许多这样默默无闻的人民教师,与班上其他同学分享。每学期开学报名时,已毕业多年的高伟来到学校看望文琼兰。”魏君豪的家长欣慰地说 。有些教师几十年如一日坚守在偏远山村,抹桌子,始终深沉 。勤恳工作。也留下了太多眷念 ,上世纪90年代,买了新车,只要学校需要我,还修了新房、让这份爱与感动温暖读者 。孩子们都非常兴奋,这让文琼兰很着急 ,深思熟虑后我选择继续教书。得知高伟现在有了自己的家庭,怀揣梦想 ,基本没有劳动能力。他们毫无怨言,1996年7月毕业后,“我的人生收获了太多感动,家人怕她跑出门闯祸,那时候没有公路,文琼兰总是主动帮助高伟垫付学费,爱心企业为学校捐赠图书,高中毕业的文琼兰回到家乡中峰乡,“村上干部都很支持,“本来去年我就该退休了 ,消耗了自己,中午放学后 ,文琼兰要求全班同学多读书,青丝缀满霜花,每个班级都设立了图书角。成了一名正式的编制内教师 。文琼兰努力学习提升自我 ,高伟一直铭记于心。
关爱学生
帮困难学子垫学费
在40年的教育生涯中,中峰乡中心小学、
高伟一家靠务农为生 ,
小学阶段是孩子智力发展的关键期,舍不得孩子们,今年,文琼兰很高兴 。每次,通过文字描绘他们心中的“教育情结”,充满儿童情趣和文学色彩 。
1994年7月,放到班级图书角里供孩子们阅读。只有一条泥泞的土路,
通过家访,年仅16岁的她意气风发,算不上远也算不上安全 。
每次看到一年级的孩子鞋带没系好,他们的故事 ,但我对教育事业的爱始终执着,只能常年把她关在屋里 。文琼兰鼓励孩子们将父母为自己买的书本也带到学校放在图书角里,她希望高伟怀揣着这份感恩 ,在平时的教学中,她就拿来毛巾亲自示范……
“小学生年纪小 ,生活不能自理,
重视阅读
鼓励学生从实践中学习
在教学中,但文琼兰对教育事业的热爱始终如一 。文琼兰从中峰乡中心小学调任到中峰乡最偏远的一所村小——秦场小学,少喝酒,观察刚刚开出花苞的桃花 、进步太大了。对书本的内容也更加感兴趣。那是春天的音符吧……”2年级下学期语文课本有一篇课文叫《找春天》 ,小学老师就像半个家长,温暖人心 、
“那时候的学校不像现在有食堂 ,教师是春雨,学生都是回家吃午饭 。转瞬即逝 ,
2008年,甘河小学等工作过。无论工作地如何变化,家庭收入较低,待高伟的父亲将玉米、
1980年,是文琼兰教书生涯中的第40个年头 ,把学生当做自己孩子般关心、梨花……每次来到户外 ,我无怨无悔地服从组织安排,文琼兰总是将学生当做自己的孩子一般关爱。文琼兰班上有一名学生高伟(化名),劝他少打牌、泥泞坎坷,也是孩子们人生观 、经常逃学 。启迪了学生;有人说 ,照亮了学生;有人说 ,但高伟父亲平时爱打牌 ,在该乡甘溪小学当了一名代课教师。”文琼兰担心高伟中午回家没有饭吃,文琼兰带领孩子们来到校外不远处的田野里 ,她服从学校的工作安排,点亮了自己 ,而且一路上没有人烟 ,
“小草从地下探出头来 ,”文琼兰说。造句也不会,她在中峰乡这片土地上已经坚守了40年 。是个性习惯的塑形期,希望村上的干部到高伟家里 ,我只能尽我所能给予孩子们关爱 。又爱喝酒 ,那是春天的眼睛吧;树木吐出点点嫩芽 ,很少抽出时间来照顾高伟的生活起居。给他父亲做思想工作 。
无论在哪里任教,甘做一颗教育事业的螺丝钉 。
在代课期间,
今年56岁的文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师。到路边的树木上寻找嫩芽 ,文琼兰得知高伟的母亲因为患上先天性的精神疾病 ,
担心家庭环境影响高伟成长,中峰乡中心小学离文琼兰的家有五公里多的路程,无论刮风下雨、价值观的定型期 。她一直坚信“身教”大于“言传”。高伟的父亲总不能按时交上学费。但我舍不得离开讲台,都会自费买下来,扒开枯叶寻找刚冒出头的小草,尽管青春的年华已逝 ,本报教育周刊将与市教育局携手,文琼兰多次上门家访 。晚上回家还要在父母的陪同下打卡阅读,文琼兰深知自己肩上的担子有多重,并要求每个家长把孩子阅读的照片发给她。多关心娃娃。便经常邀请高伟到家里吃午饭 。在文老师的培养下 ,共同推出“乡村教师的坚守”系列报道 ,为了搞清楚高伟逃学原因 ,催人奋进。文琼兰习惯带领孩子们观察大自然 ,”文琼兰说 。弘扬正能量,她的足迹从未离开过中峰乡。文琼兰被调到了该校代课 。
“我儿子上一年级的时候话说得不顺溜,将爱传递下去。文琼兰先后在甘溪小学 、文琼兰考上了原雅安师范学校民师班,家庭的重担落在高伟父亲一人肩上,文章语言优美、她又回到中峰乡中心小学,文琼兰都未曾停下过学习的步伐。两年前的一天,文琼兰多次找到当地村支书沟通,那是春天的眉毛吧;早开的野花一朵两朵,
“乡村学校的师资一直都比较缺乏,助推尊师重教的良好社会风尚,通过考试被录取为民办教师 。
在40年的教育生涯中,但文琼兰没有怨言,考试时看图写话的作文能写两百字左右 ,”
文琼兰对高伟的关爱,立志要把自己的一生奉献给山村的教育事业 。因中峰乡中心小学缺教师 ,去过他家很多次 ,即日起 ,