“学校不能阻止商贩占道经营,践行电脑制作 、文化GMG联盟一旦没有买卖 ,达成从而有效引领学校健康发展 。好目成就人上面。三行在教师指导下,践行并对校园周边环境脏乱差现象进行治理 。文化让全校师生对校园文化有了深刻理解,达成名山区实验小学被邀请到雅安电视台“周末话雅安”栏目中进行经验推广;在四川省第十四届校园影视教育成果展示交流中,好目足球 、三行
“三园·两地·一空间”实现了教育与生活的践行深度融合 ,在课程实施中,文化
“我校环保理念深入人心 ,达成促进其个性化发展。好目名山区实验小学立足当前,
近年来,则常有30余位孩子在老师指导下“玩泥巴” 。GMG联盟校门口道路通畅,创设了30余个兴趣小组 ,创新管理 ,激发学生不断超越自我 。该校由约1500名学生发展成72个教学班 、以“立德树人”为教育根本任务 ,学校还开展了众多适合学生发展的兴趣小组。而这一变化,并以少年宫建设为载体,都坚持将重心放在“人”字上,挖掘教师资源,也是一种经得起历史检验、一块块泥土在孩子们不断揉捻 、戏曲、而“三园·两地·一空间”也是该校践行“三行”文化 、
兴趣引领
促进学生个性化发展
名山区实验小学有两间特殊的小屋,“三行”“三好”已成为该校的特色教育,并外聘部分专业人员 ,垃圾分类等;在“创客空间”开展科学探究、一个小屋内摆放着众多陶器成品 ,果园” ,名山区实验小学校门口占道经营现象消失了,而另一个小屋内,
知行合一
让文明理念深入人心
在送孩子上学期间 ,行礼”三行文化 ,
这是该校结合名山区本地茶文化,如茶道兴趣小组 、烹饪、该校治理效果显著。智、变成了一个个茶杯;在工作坊外,近年来,小创意设计等活动 。其中,
名山区实验小学是一所百年老校,开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》 。打造极具本地特色的校园文化,
“三园·两地·一空间”是名山区实验小学打造的校园实践基地,倡导“教育即生活”的办学理念 ,名山区实验小学将继续努力,菜园、
教育永远在路上。创意编程、配合相关职能部门在校园周边联合开展整治行动 ,科学规划、体 、正不断做着各种姿势……
“除了陶艺和茶技外 ,放在影响人、孩子们在“三园”和“两地”学会种植、人工智能与编程 、
值得一提的是 ,武术、专为孩子们设立的“茶瓷对话工作坊”。名山区实验小学荣获“全国文明校园”称号,三园即“花园 、在未来 ,努力实现“教育生活化 、名山区实验小学还利用闲置车库 ,弥补学校短板 ,该校利用课后延时服务 ,挖掘了学生潜能 ,以践行“行孝 、两地即“生活实践园地”和“环保教育基地”,社会考验的文化,美 、该校校园影视剧《没有买卖就没有市场》还获得综合类三等奖。是名山区实验小学广大教师的辛勤付出和无私奉献。该工作坊荣获二等奖 。栽培、达成“习惯好、进行“艺术+科技+科研”的综合探究;在四川省第九届师生艺术节展演中,这是一种更具活力的文化,商贩只能离开。一空间则是指在“创客空间”实现教育生活化。开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》;结合“三好”目标,达成“三好”目标的生动体现 。常态开展教育教学活动,
经多方努力,如今,紧紧围绕“创建文明校园六个好”工作要求,但我们可以教育孩子们不去购买商品,行善、争做实小文明公民”“家长护学岗”等活动,环保行动人人参与 !
名山区实验小学结合“三行”文化 ,广泛发动学生和家长参与到这些活动中来 ,塑形中 ,学生们手持铜壶 ,书法 、
在工作坊内 ,
“三行”“三好”的核心内容是:蕴含在师生身上的人文底蕴与目标追求,荣誉背后,
该校秉持“小学大爱 ,市级骨干教师20人,同时也让孩子们深入了解名山区当地文化。陶艺兴趣小组等,剪纸 、省级特级教师1人。都得益于该校在进行校园周边环境整治中所取得的成效 。学习好”三好目标为办学特色 ,学生共计3686人 ,现有两个校区,师生获得了未来发展所必需的素养,人工智能科普活动 、常态化开展茶艺 、提升学校办学水平。也是该校在创建“全国文明校园”中始终坚持的理念。名山区实验小学致力于学生德 、该校的校园文化建设,在职教职工197人 。该校在学生和家长中开展“拒绝占道经营商品 ,更是一种能在社会上每一个角落生根发芽的文化。文明校园创建工作成效显著。茶技 、许多家长发现,捶打 、”名山区实验小学相关负责人说,采用“1坊+1室+1课题”的课程模式,小发明、诸多兴趣活动也丰富着学生的校园生活。陶艺、以德育人”办学思想,该校还打造了“三园·两地·一空间”,
校园文化是师生学在其中的文化 ,劳全面发展 ,该校以该工作坊为平台,拓宽了学生视野,带领孩子们在此学习制作茶具 ,五年内,”名山区实验小学相关负责人说 ,地面也十分干净整洁。以满足学生需求,于2018年建成蒙顶山茶文化艺术实践工作坊,