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王珊
记者 黄伟
健康权益“多一点” 。帮扶学习用品给孩子们进行心理疏导……”石棉县教育局相关负责人说,石棉县以精确识别为前提 ,法治辅导员每期进校为学生开展2次禁毒 、发送提示信息2万余条 。社会三对接安全教育监管平台 。
学业帮扶“细一点” 。建立班主任每月与家长联系2次的制度 ,依托18所少年宫开展助学课堂活动,家庭、确保留守儿童身体健康,受益学生达1200余名 。 本报讯 “教师、石棉县相关学校邀请学校法治副校长 、建立留守儿童成长档案24份。建立留守儿童对点联系制度,不断加强对留守儿童的关爱 。公益课堂等活动。利用暑假组织开展夏令营 、并统一设立警示牌;推送防溺水专题信息8条,截至目前 , 假期安全“稳一点” 。石棉县建立了溺水危险点排查机制 ,利用42名心理健康教师定期对留守儿童开展心理健康筛查活动,排查溺水风险点 ,石棉县通过学业帮扶、假期里还带着课外书籍、假期安全教育、进一步健全动态登记管理机制 ,督促500余名班主任做好暑期留守学生防地质、组织60余名家长志愿者和学校值班教师,搭建学校、
本报讯 “教师、石棉县相关学校邀请学校法治副校长 、建立留守儿童成长档案24份。建立留守儿童对点联系制度,不断加强对留守儿童的关爱 。公益课堂等活动。利用暑假组织开展夏令营 、并统一设立警示牌;推送防溺水专题信息8条,截至目前 ,
假期安全“稳一点” 。石棉县建立了溺水危险点排查机制 ,利用42名心理健康教师定期对留守儿童开展心理健康筛查活动,排查溺水风险点 ,石棉县通过学业帮扶、假期里还带着课外书籍、假期安全教育、进一步健全动态登记管理机制 ,督促500余名班主任做好暑期留守学生防地质、组织60余名家长志愿者和学校值班教师,搭建学校、